当青少年儿童懂得为自己的学习负责，他就会多一份主动性，态度更加积极

当青少年儿童懂得为自己的学习负责，他就会多一份主动性，态度更加积极，儿童学习桌厂家跟大家了解一下：

第一、家长舍得让青少年儿童帮忙

责任感培养从自己到他人，从小事到大事。家庭是青少年儿童从小感受责任的最佳场所。生活中，家长要舍得让青少年儿童帮忙做家务，帮大人跑跑腿。

观看一些育儿节目时，经常看到，会教育青少年儿童的父母，常常会找到合适的机会寻求青少年儿童的帮助。

做饭时，让青少年儿童帮忙洗菜、拿盘子、摆放碗筷;妈妈身体不舒服时，让青少年儿童帮忙去商店买一杯水。青少年儿童感受到自己被需要，也乐在其中，自我价值感得到增强。

在一次次能够靠自己力量帮助别人的体验中，青少年儿童会超越“以自我为中心”的局限，开始了解自己周围的世界，懂得关心别人，从而强化自己对他人负责、对周围环境负责的责任心。

第二、让青少年儿童学会自主选择、自主管理

其实在青少年儿童成长过程中，表现出各种主动尝试的愿望，都是一种责任感的萌芽。

比如要求自己吃饭、独自穿衣、自己尝试洗袜子，家长不要阻拦，应该给青少年儿童鼓励和欣赏。

另外，不要大大小小的事都替青少年儿童做主，给青少年儿童一定的自主选择权。

青少年儿童享受到自主选择的自由，就意味着要承担相应的责任和后果。

比如，零花钱是一定的，青少年儿童非要买一个很贵的物品，家长可以跟青少年儿童讲好，你可以买，但是接下来的日子就要自己承担没有零用钱花的后果;你也可以选择每个月存一点钱，等过几个月攒满了再买。

放学后青少年儿童不愿意写作业，家长不必一直唠叨、监督;提醒几遍之后，可以告诉青少年儿童，你可以不写，只要明天能够承受老师的批评就好，学习是你自己的事情。

当青少年儿童做出不恰当的选择，面对令他感到难过和挫败的后果时，必定会产生生气、失落、沮丧等负面情绪，这时候，家长一定要坚守自己的原则，不要被青少年儿童的情绪所支配，做出妥协。

有些情绪需要青少年儿童自己去体验、领悟、消化。只有经历过，青少年儿童才能在一次次的实践中懂得为自己做出的选择负责，逐步学会自我管理。

第三、培养责任感，父母的态度是关键

有些家长宠爱青少年儿童、控制欲强，从小到大为青少年儿童包揽各种琐事，替青少年儿童做选择、做决定，为青少年儿童焦虑，替青少年儿童发愁。

更有甚者，青少年儿童犯错了爱护短、逃避责任，或是替青少年儿童承担责任。

青少年儿童接收到的信息就是：“有爸妈在，什么事你都不用操心!”

久而久之，青少年儿童的责任感消失殆尽，慢慢地，他再也不愿对自己的行为、对任何人、任何事负责任了。

赖床导致迟到，怪家长早上不多喊他几遍;

忘带课本了被老师批评，“都怪我妈没帮我带齐”;

课后作业错误百出，怪家长没帮他检查;

家里垃圾桶满了，“那是爸妈的事”;

心安理得看着妈妈忙家务，从来不会主动帮忙······

责任感不是一蹴而就的，而是逐渐培养起来的。

家长从青少年儿童小时候开始，就不要剥夺青少年儿童承担责任的机会，尽量去引导青少年儿童自我管理，自主选择，从青少年儿童学会为自己负责开始，逐渐延伸到对他人、对周围的环境负责。

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